Es cierto que la ley adopta un enfoque de igualdad de género a través de la coeducación y fomenta en todas las etapas el aprendizaje de la igualdad efectiva de mujeres y hombres, la prevención de la violencia de género y el respeto a la diversidad sexual, introduciendo en educación secundaria la orientación educativa y profesional del alumnado con perspectiva inclusiva y no sexista.
Pero como ocurre con toda normativa vigente, que se reconozca y se apruebe una igualdad formal, el llevarlo con efectividad y compromiso a la práctica es algo que aún está por ver si se cumplirá o no.