Las aulas de enseñanzas públicas suponen un logro significativo para la construcción de una ciudadanía igualitaria, la instauración del Plan de Igualdad es un gran avance, pero, aun así, es evidente que en la actualidad siguen existiendo carencias en desarrollar procesos formativos coeducativos, como, por ejemplo; talleres relacionados con la igualdad y la prevención de la violencia de género, habilidades sociales, diversidad, etc., ya que no se realizan de forma continua y cuando se realizan no se profundiza lo suficiente, se aborda únicamente aspectos más “tenues”.