Las debilidades podrían provenir, de una falta de motivación de las personas agentes de igualdad (docentes, educador@s, padres y madres, alumnado, etc), que no han comenzado con su “desaprendizaje necesario para implementar el plan.
La falta de motivación del alumnado, podría ser otro hándicap para su desarrollo
La falta de implicación de la sociedad y la comunidad en el desarrollo del mismo. (No ser conscientes de la importancia y necesidad de su desarrollo).
Entre las fortalezas, señalará el apoyo institucional, el apoyo del tercer sector y la facilita ion de espacios de encuentro, compartir esta información, el diseño, temporalización y dinamización de este plan.
Se podría señalar también como fortaleza, la existencia de un presupuesto y una coordinación muy bien trazada entre las distintas personas agentes y ejecutora del mismo.