Siguiendo la línea temática de la cuestión planteada en el foro anterior, al igual que ocurre con la ejecución del Plan de Igualdad en área educativa, la parte teórica y enunciativa de las medidas adoptadas por la LOMLOE en relación a la igualdad, se recogen y detallan de forma adecuada y con un objetivo encaminado a la coeducación en valores igualitarios, no obstante, nos encontramos en el proceso inicial de transición hacia la educación emancipadora y en la mayoría de los casos la ejecución práctica y los resultados en la aplicación de dichas medidas, no son cuantificables en la actualidad respecto a grandes logros alcanzados.
Por lo que respondiendo a la pregunta, considero que sí, la LOMLOE establece medidas encaminadas a la educación emancipadora, pero en la actualidad, a nivel práctico, la ejecución de dichas medidas no está siendo real ni objetiva en el día a día de los centros educativos (bajo mi punto de vista).